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如何做一个蒙特梭利幼儿教师,这两点别忽视!

发布人:跨世纪-儿童之家    发布时间:2020-03-30

 从出生一开始的教育,是一种对生命必要的帮助。

  ——玛丽.蒙特梭利

  嘿,小编今天发现了一件不得了的事情,和幼儿园教师有关。

  上午进了一个论坛,发现大家在聊怎么才能做好一名蒙特梭利教师,答案五花八门的,说什么的都有。小编就懵了,马不停蹄去找了跨世纪陈老师要答案,陈老师对此稍微地和我透漏了一下下,并说3月31日周二晚上她会在跨世纪2020年园长特训营直播培训上针对此问题与大家详细讲解。图片1.png

那现在,我就先和大家分享一下我已知的知识点。

成长阶段

蒙氏教师身上没有权威,有的是春风化雨般的爱心,她们从不以成人自居,而是站在儿童的角度看待世界,用教师的成长带动孩子的成长。作为蒙氏教师,她必须要经历三个成长阶段:图片2.png

第一个阶段:

作为一个学习环境的管理者和维护者。保持环境的美观、明亮、完美无缺、带给孩子新鲜感,配件齐全,以便随时使用。身为教师资源之一,教师也要富有吸引力,年轻端庄、衣着体面并装扮整洁,经常保持愉快的心情,态度亲切又优雅。

第二个阶段:

教师要开始关注并引导仍没有步入轨道的儿童——心思散漫,心思游荡,无法专注于任何事物。针对破坏秩序的孩子,要重点的做观察,了解孩子行为的动机。

  第三个阶段:

  通常先借助一些简单的日常生活练习让孩子产生兴趣,然后教师就要退到后面,绝对避免干扰。教师不是孩子的仆人,她必须帮助孩子自己做决定、自己行动、自己思考、这是为心灵服务的艺术。要让孩子自己做决定,作为教师,不是通过内容,而是通过方法为孩子做准备。

  遵守职责

  教师用心孩子,才会更加开心。在日常生活中,幼儿园对于蒙氏教师的工作是有一定要求的。

  1、负责教室的气氛和秩序,教具的布置和维护,进行各项活动的计划,尤其将所有的教具维持在最佳的秩序状态。

  2、以身作则,以此来激发幼儿的发展,了解自我,自我尊重。

  3、连接幼儿与环境接触,帮助孩子与环境中的材料建立起独特的“恋爱”关系。

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  你接受到小编传给你的信号了没?反正小编是已经把自己知道的都拿出来送给大家了呢。如果你还想要更多“干货”,那么就敬请关注3月31日周二晚上的跨世纪2020年园长特训营直播,香港跨世纪国际教育集团专家讲师团讲师、香港跨世纪教育集团教育事业部总经理兼跨世纪直营园园长陈媛老师将会在那一天为你解答你心中的疑惑,与你共同探讨怎么做好一名蒙特梭利教师。

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